Правила конспектування на лекціях:
Posted on Март 30th, 2009 | by admin |Правила конспектування на лекціях:
• Не слід намагатися записувати поспіль все те, про що говорить викладач. Навіть якщо студент володіє стенографія, записувати всі висловлювання просто не має сенсу: важливо вловити головну думку та основні факти.
• Бажано залишати на сторінках поля для своїх нотаток (і робити ці нотатки або під час самої лекції, або при підготовці до семінарам та іспитів).
• Природно, бажано використовувати при конспектування скорочення, які кожен може «розробити» для себе самостійно (аби самому легко було потім розібратися з цими скороченнями).
• Намагатися поменше використовувати на лекціях диктофони, оскільки потім важко буде «декодіровать» нерозбірливий голос викладача, все одно потім доведеться переписувати лекцію (а з голосу дуже важко готуватися до відповідальних іспитів), зрештою, диктофони часто відволікають викладача тим, що студент нічого не робить на лекції (за нього, нібито «працює» техніка) і зазвичай просто сидить, дивлячись на викладача немігающімі очима (поглядом трохи нудьгують «удава»), а викладач відчуває себе незатишно і замість того, щоб вільно міркувати над проблемою, читає лекцію набагато гірше , ніж він міг би це зробити (і це не лише наші особисті враження: дуже багато викладачі розповідають про подібних випадках). Особливо все це досить цікаво (і сумно, одночасно) в аудиторіях майбутніх психологів, які все-таки повинні вчитися відчувати ситуацію і як-то позитивно впливати на загальну психологічну атмосферу заняття …
You must be logged in to post a comment.